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 人大附中参赛学生赵中伦在与外国学生交流后,也总结了四点差别:一是中国代表团参加此赛事的时间不长,国内学校不够重视;二是应试教育大大扼杀了青少年的好奇心,学生探究问题的能力不强;三是国内实验条件有限;四是学生参赛次数太少。而多年从事生物教学,多次带学生参赛的北京一○一中学马丽霞老师更是一语破的:中国的教育太重视分数了,许多学校往往不重视科技教育,那些公认的好学生一般是不参加这样的科技活动的。而来自东北大学,现在加州伯克利分校访学的志愿评委郭哲更是感慨地说,看看当今中国的中小学教育,孩子被繁重的作业和辅导班折磨,仔细分析那些课程设置与安排,有多少会对孩子未来发展真正起作用呢?

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本报讯历时一年多的编制,近日,杭州市教育局把一份2万余字的文件递交到了杭州市政府常务会议上。这份叫做《杭州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)的文件,提出了杭州未来发展教育的一系列新想法:

河南省新郑市新村镇吴庄完全小学让学生做“扮靓校园的小能手”。学校请学生们写一些富有教育意义的童诗、童谣,并选择其中较好的设计、制作成标语。

在农村,对"大学生村官"难免有这样那样的情绪。有人轻视,这些毛孩子怎能适应农村复杂的工作环境,干成事很难。有人期望过高,认为"大学生村官"有知识、有能力,希望他们给村里带来立竿见影的变化。事实上,部分适应能力强的"大学生村官",他们文化高、脑子活、接受信息快,确实使农村基层组织焕发出了生机和活力,而专业不对口的"书生型村官",不能主动融入基层党组织中去,无所事事,更谈不上完成新农村建设相关的任务,面对一些人的讥讽或不理解,如果再加之家境贫困、自卑等因素,像杨涛这样的悲剧难免会发生。

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2001年,在东莞市义务教育阶段学校就读的新莞人子女只有9.94万人,而到2008年,这个数字已增至47.14万人,7年间增长近4倍。在东莞市义务教育阶段学校就读的新莞人子女占全市中小学学生的比例从2001年的25.5增至2008年的66.1,是本市户籍学生的约2倍。

中新网1月3日电去年一度失踪的香港科技大学学生尹日强,经几个月休养后决定本月中回港预备下月初复课。据香港媒体报道,香港科大表示,将有专人跟进尹的学业及情绪问题,建议他不宜选修太多课程,以免承受太大压力。

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责编 左移湘

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