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发布时间:2019-08-21   作者:左云霞    点击:2114

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  “主动实践”应逐步成为中国高等工程教育普遍的“实践”形式。这种形式绝对有助于学生创新能力的培养,因为它有可能充分调动学生主动学习、思考乃至创新的潜能。国外的Internship方式也是值得我们学习的,即让学生到企业中学习、实践一段时间。企业的实践环境显然有学校实践环境不可比拟的优势。此外,协同能力的培养也应该是实践方式中应注意的问题。现代工程问题多是很多人协同完成。国外一些著名大学在本科生的培养中就注意此问题。值得注意的是,协同不仅是同学科学生之间的协同,还可以是不同学科学生之间的协同。而大学生实践环节中,如何进行不同学科学生之间的交流和协同应是值得我们探讨的问题。

  杨智磊说,李娟“2007年10月底之前,将她正常录取到普通高校本科书法艺术专业学习”的要求,不是协调能够解决的,学校即便再次补录,也得重新征集志愿,不是说要录谁就能录谁的。

(迎接“世界阅读日”系列批评之一,本文节选自北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长于丹在人民日报社“青年讲堂”以“畅谈阅读感悟成长”为主题的讲座内容,有删节,标题为编者加。)

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针对外来务工人员子女随父母进入城市越来越多的情况,西安市西光中学副校长王倩说:“在对外来务工人员子女的接收上,国家提出了要切实落实以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主的政策。但这并不是说,务工人员来源地就不对他们进行管理,尤其是在学生的流向、毕业后的去处等方面,需要流入地和来源地政府加强合作,进行信息沟通,保证学生不会出现辍学现象,这也方便学校对学生的管理。”

余某的情绪看上去很低落,回答提问也时断时续,显然,此前发生的一切,对他来说仍是痛苦的回忆。但经过一番沟通,余某断断续续地讲出了事情经过。余某称,早在2007年夏天,他就认识了南京女孩房某,认识的方式和很多年轻的男孩女孩一样,都是通过QQ聊天。后来,两人在网上经常一起玩网络游戏,还互相交换了手机号码。

再仔细一打听,这所校专门有个规定——为保持教室环境的干净整洁,教室里不允许摆垃圾桶,学生要是有垃圾只能放在身边,或者去一楼找垃圾桶。可这样一来,教室所在楼层比较高的学生就不乐意了,觉得每节课都要跑上跑下扔垃圾,实在太费时间。于是,不想浪费时间浪费体力的学生直接把垃圾扔在了厕所里,有时甚至“随手解决”。

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刘善平说,他的课有个要求,就是让每个学生都“大声唱出来”。很多学生都是第一次在260名同学面前,红着脸吼出平生的“第一嗓子”。刘善平认为,这对学生的自信心是个极大的鼓舞,对他们走上社会,包括就业都是一笔财富。

“我们能有今天的成绩,应该是互相影响、快乐学习和互帮互助的原因吧。”王俊告诉记者,她们8位女生均来自新乡、驻马店等农村,刚进校的时候,学习最勤奋的是宋爱梅和梅新兰。“一到晚自习的时候,她们背着书包就去教室了,我们都是受她们的影响,觉得学生阶段还是以学习为重。”

六是广泛动员力量。学校要加大节约用水、卫生环保和防火安全知识教育。卫生部门要切实做好水源卫生预防控制工作。广泛动员社会力量,继续捐款捐物,支持抗旱保教工作顺利开展。

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李俊的父母将其带去看心理医生,一开始李俊对医生非常抵触,甚至发火,最后在医生的耐心辅导下,李俊终于说出了心声,自从沉迷游戏跟不上学习之后,自己就感受到了很大的压力,大二被迫重读之后,觉得自己都抬不起头了,于是更加自卑。大三这一年,感觉自己就像失了魂一样,觉得生活没有意义,看书也看不进内容。其实自己是不愿意去看成绩,既然老师都没有通知,就当成自己不用补考。心理医生分析这是一种典型的掩耳盗铃式的心态,逃避现实,如果再任其发展下去,他可能会产生轻生的想法。

网友“人淡如水”更是疾呼:“善良的人们,请不要中止助学,如果中途停止,还不如当初不要助学,这对孩子的打击会非常大。助学是为了传播爱心,孩子的成绩再差,但是他感受到了爱,感受到人间自有真情在,不管以后他做什么,他的心中会有一颗爱的种子。但是如果中途停止,会改变他的想法,会让他觉得这是一个功利社会”。网友“875541783”则认为:“与孩子‘荣辱与共’,更能教育孩子”,其跟帖说:“结对贫困的孩子,一方面是孩子们经济上的资助,更重要的是给孩子们精神上的支持。资助者用爱心告诉孩子们这世界有温暖,有爱,资助者的默默付出是孩子们一生受用的财富。”网友“轻松一刻”同样语重心长:“助学不能单纯地以成绩去衡量,但成绩可以作为一个参考依据。但孩子学习成绩不好不代表他将来不成材,成绩不能是衡量助不助学的唯一标准,让他们感受到社会对他们的爱和关心才是最根本的目的。”

3月27日,第31届北京青少年科技创新大赛决赛在门头沟大峪中学落下帷幕。这届比赛,北京市共有27万青少年参赛,经过学校、区县筛选,初评作品达到1532项,其中167项精品进入最终决赛。经过两天的展示和答辩,最后的结果与往年类似:夺得一、二等奖的作品绝大多数来自人大附中、清华附中、北大附中、八十中学等知名学校。

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回到高校招生改革的话题上。中国这30多年来,民意基础最坚实、最牢不可破的改革举措,首推“考试上大学”和农村家庭联产承包责任制。多少人不满于家庭承包之“小农”呀、“分散”呀、“不便于计划控制”或者“不便于市场搏击”等等,枝节性的改进也有过很多,但终究没能撼动其“以家庭为基本经营主体”这个根本。相比之下,现有高考制度存在的问题要大、要多,但其“人人平等”的内核,普罗大众绝不容人随意动摇。你可以把“分数面前人人平等”改革为其他的“××面前人人平等”,但放手让操行可疑的大学当局想录谁就录谁,老百姓是要造反的。你以为跟民意较劲很酷吗?(刘健)


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