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英国大学一般为每年的9月份开学,部分大学会有春季开学,但并不多见。多数大学在招生信息上并没有明确的申请截止日期。从多年申请的经验来看,申请的最佳时期是在当年的9月份来申请次年9月份的入学。也是说提前一年是比较合适的。尤其是要申请商科,理工科或教育,传媒等热门专业的学生。  拿准备08年到英国读硕士的学生来说,最佳的准备时间安排如下:

孩子的日记和信件,作为监护人的家长能否随意查看?修订后的未成年人保护法明确规定:“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。”

方案的公平性,我认为不应该担忧。目前社会环境还是习惯于分数面前人人平等,我们主动做,相信公众的认识能力会进一步成熟。国外大学可以跨过我们的高考进行招生,公众对他们,对他们的选拔标准没有异议。我们已经习惯于在一个单一的封闭的制度中选拔,所以更加需要自主选拔的经验。对于大学而言,提高选拔能力,不是去适应高考,而是要适应社会,才能实现大学使命,如果连自己选拔自己要培养的学生的能力都缺乏,那是大学的悲哀。

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  升本是民办高校发展的路径之一,也是多年努力争取的结果。但升本在带来发展机遇的同时,也带来了更多的挑战。挑战之一:原有办学理念会受到冲击  冲击体现在三方面:一是人才培养目标的改变。在专科层次,对学生的知识结构主要是以理论够用,以实践能力为中心培养技术型、职业型人才。升本后,要求学生的理论基础更加深厚。二是人才培养模式的变更。专科层次的民办高校主要采用“三明治”的方式培养学生的动手实践能力。升本后,学制则延长为四年。三是评估。现有评估指标体系并没有采取分类评估的措施。升本后,民办高校不得不根据这些评估指标来重新调整和设计学校发展的对策思路。因此,由于在培养目标、培养模式等方面与本科有区别,基于专科层次的办学理念在发生改变之际,必然面对强烈的冲击。挑战之二:办学成本加大带来资金短缺  对多数民办高校来说,办学经费来源的单一现状并没有改变。民办高校要升本,必须要满足国家院校设置的有关硬、软件指标。从硬件指标看,主要包括专职教师、校舍建筑面积、教学仪器设备、图书馆图书、在校生总数、专科毕业生届数等。对于原本基础较薄弱的民办高校而言,争取达到这些标准不是件容易的事情。  另一方面,民办高校每年的招生成本却在不断增加。如果在招生方面再加上教师队伍建设方面的投入,则需要更多的资金。同时,逐利的本性迫使投资商急于在短期内收回成本,这种现状难以保证升本后民办高校有充足的资金来谋求发展。挑战之三:面临办学特色逐渐淡化倾向  强调在同类院校间进行错位竞争、办学要有特色,是民办高校快速发展并逐步壮大的策略。但是升本后,这些特色将面临逐步被淡化的可能。一方面是由于原有本科院校间多年错位竞争后所形成的格局基本成型,升本后的院校很难在其中寻找进一步发展的空间。在众多的公办同类院校中,民办高校原有的特色会因为实力不强而被淡化,难以对前者构成挑战,更谈不上产生竞争态势。另一方面,由于升本对民办高校而言是一次全方位的、整体式的改革,会对学校方方面面带来强大的冲击。有些民办高校升本后,由于“从众”的原因,而落入传统本科院校的发展模式,由原来的“鸡头”变成了升本后的“凤尾”,这种现象较普遍。  上述分析说明这样一个事实:那种以为升本后,在专科阶段遇到的问题、困难都会迎刃而解的想法,是一种认识上的误区。  因此,笔者认为,民办高校升本之后,应坚持走内涵发展的特色强校之路。  正确对待公益性与营利性的两难选择  民办高校难以健康发展,部分是由于投资者与管理者在教育公益性认识上存在较大的偏差。国外的私立大学多以财团为法人,是在公益性基础上发展起来的。而国内的民办高校投资者办学多为个人行为,而且更多地是从教育产业的角度来看待民办高教的发展,从而导致在运作初期将营利性放在首位。这使民办高等教育进入一个两难选择境地:不吸引投资,缺乏发展动力;吸引投资,其公益性势必减弱。公益性和营利性孰轻孰重,自然需要民办高校作出正确的抉择,也是其发展路径的最终选择。  妥善处理专业重复设置现象,继续突现错位优势  国外一些私立大学之所以闻名,主要是因为某一学科占据国际领先地位才确立了优势,斯坦福大学部分是由于其在物理学领域多次获得诺贝尔奖而出名。这些院校发展的模式,给我国民办高校的重要启示就是注重内涵建设,特别是专业建设,强调专业建设首先要避免专业重复设置。在有些民办高校里,一些热门的专业你开我也开,一哄而上反倒没了市场。  切实解决生源“一低两高”难题  目前民办高校的生源主要有三大问题:一是质量低;二是招生成本高;三是流失率高。有些院校纳入国家计划之内的招生任务尚且难以完成。因此,生源的数量和质量问题仍是民办高校发展中必须关注的关键问题。  此外,民办高校升本后,对师资队伍建设,校内不同办学层次类型并存,与企业界的联系,毕业生就业等问题也需要有个清醒的认识,并认真加以解决。  《中国教育报》2006年2月24日第7版

高天,文静瘦弱的上海女孩,支教一年,她尝试了多项“第一”:第一次生起“烽火连天”的炉子;第一次从井里挑水;第一次体会“蛋(弹)尽粮绝”,一个星期只有两棵大白菜、半个萝卜、几只辣椒、六个鸡蛋和一大口袋土豆……

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求职是一个双向选择的过程,供需双方要进行一定的了解、确认。比如求职者的实习经历、社会活动是招聘人员较为看重的,而家长对这些信息的了解远远不如毕业生本人来得详细。另外,家长对单位的了解也仅限于工资待遇如何、工作地点在哪儿、社会保险是否完善等常见问题,而行业现状、工作性质这些专业性很强的东西,家长一般不太了解,而这正是涉世未深的毕业生所不擅长的。因此,有的招聘负责人不与家长对话,对有家长陪伴的毕业生的印象分也大打折扣。

最近有关部门进行的全民阅读调查表明,中国国民的阅读率几年来持续走低,保持阅读习惯的不足5。相反,“快餐式阅读”、“浅阅读”大行其道。在这样一种严峻的态势下,我们的校长和老师更加需要有一种强烈的使命感:那就是不管社会怎样变迁,不管科技怎样进步,不管教育怎样改革,我们都必须引领孩子们在人生记忆力的最佳时期,诵读名家名篇,诵读千古美文,让他们的阅读从一起步,就直抵经典;在他们生命长河的源头,汇聚起一座文化的冰山。只有这样,我们这个民族才能在今后的岁月中培养出真正有中国灵魂、有世界眼光的大师级人物;有了这样一大批大师级的人物,中华民族复兴的目标才能早日实现。

许燕:地震发生后,北京师范大学心理学院的师生们凭着职业的敏感性和使命感,第一时间聚集到一起,策划了主题为“心在行动”的系列活动,希望通过此次活动为灾区人民的心理重建带来切实有效的科学帮助。此后,30余名师生日夜赶工,倾注其全部的情感进行了《灾后心理救助与心理重建——512大地震后的自我应对指南》一书的写作。在5天的时间里,大家一遍又一遍地讨论该书的组织形式和表达方法,希望将心理学知识通俗有效地表达出来,便于灾民阅读和理解,从中获得简便易行的灾后心理自助方法。

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近读几本梁思成先生的著作,前言里均提到梁先生与夫人林徽因携手著书,其成就影响了整个中国古建筑史。又读汤一介先生的著作,看到汤先生与夫人乐黛云年轻时共历风雨比翼双飞,年老时文集被双双列入“大家文丛”。昨天起展读侯仁之先生的《历史地理学的视野》,在长篇序言中,侯先生的夫人张玮瑛以温婉和润的叙述回忆了长达70多年的共同人生。印象最深的,是成大林先生的家。那么多书,到处都是书,伉俪间除了生活上的彼此照料,就是一起读书一起写书,永远有说不完的共同话题,不断有新的心得在彼此间交流。是这样真正的才子佳人的旷世风流,也只有读书才能抵达得到这样精致美满而不留遗憾的人生和生活境界。

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红溪礼示大学孔子学院16日晚在位于北部邦板牙省的克拉克假日酒店举办隆重的一周年庆典活动。菲律宾前总统格洛丽亚马卡帕加尔阿罗约、中国驻菲大使馆文化参赞陈永山及菲律宾各界友好人士300余人出席了庆典活动。福建师范大学艺术团及红溪礼示大学孔子学院艺术团为来宾联袂奉献了一场具有浓郁中、菲两国特色的演出。

责编 左移湘

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