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发布时间:2019-08-21   作者:左伊    点击:2907

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自主招生对高校而言,意味着“权力下放”。如何保障自主招生权正确行使、在阳光下运行,值得关注。当自主招生向大城市“奇才偏才怪才”招手时,在具体操作层面向“在籍高中生”或“神童”示好时,人们不免要问一问:这会否加剧偏科现象,是否有悖教育公平?会否拔苗助长、违背教育规律?自主招生因过多的人为因素和功利色彩,注定备受瞩目。既要防止由此滋生腐败现象,更不能忽视确保完成正当使命。通过自主招生探索,寻找教育改革的突破口和新路径,大学和教育主管部门还需多一些担当。

百年大计,教育为根本;教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点,决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设,提高中小学教师的师德素养,对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达,全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,实现中华民族伟大复兴,具有深远的意义。改革开放30年来,我国教育事业取得巨大成就,已经进入一个新的发展阶段。在新的历史起点上,实现我国从人力资源大国向人力资源强国的根本性转变,这是时代赋予我们的新的伟大使命。提高教育质量,关键在教师质量。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。建设人力资源强国,提高教育质量和水平,对教师队伍整体素质提出了新的更高要求。师德是教师最重要的素质,师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺,师德建设是教育改革发展的内在需要。

会上,学校毕业生中的研究生代表张少波还向2008届毕业生发出了《廉洁行医 救死扶伤 自觉维护医学的圣洁和荣誉》的倡议书。

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提高高校自身的甄别能力也是杜绝假“华侨生”的重要一环。不少高校人士表示,会通过加大资格审查力度、组织入学考试等手段,杜绝假“留学”现象。对于一些有疑点的学生,他们会请出入境管理局帮忙甄别真假。一旦发现有持假护照的,则坚决拒之门外。

学生浴室是学校用水用电大户,同济大学除采用太阳能供热系统外,还率先在全国高校推行“中水回用”技术,大大节省了水电燃油开支。

已奔赴哥本哈根的青少年气候大使刘琮玢,在去年参加“气候酷派”活动时还是一名高一新生。当时他们小组的计划定为“瓶踪迹划”,通过“侦查”掌握一个普通塑料瓶的去向,从而“寻根溯源”,以达到倡导人们少喝瓶装水,关注环保的目的。刘琮玢和同学的研究成果取得全国三等奖的好成绩,而表现突出的他被老师推荐为“青少年气候大使”候选人。在接受面试时,考官问他参加环保活动最大的感受是什么时,刘琮玢说:“亲身参与环保活动,我自己很享受。”

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张盟(河南郑州市二七区解放路社区党支部书记助理):农村和社区工作,跟群众离得最近,贴得最紧,是维护社会稳定的第一道屏障。修建解放路立交桥时,涉及社区108户的拆迁问题。跟着支书挨门逐户走访,让我体会到竭尽所能帮助解决实际困难,才能取得群众的信任和支持。

这七项优惠政策是:服务期间享受生活补贴、交通补贴和人身意外伤害保险、住院医疗保险;服务期满考核合格后,报考省内高校硕士研究生初试加分且同等条件下优先录取;报考公务员笔试成绩加分;报考事业单位笔试成绩加分;自主创业享受行政事业性收费减免、小额贷款担保等;在校期间的国家助学贷款本息由服务县(市、区)财政代还;进入机关和国有企事业单位的,其服务期限计算为工龄或教龄,同等条件下优先评聘中、高级专业技术职务。

  “目前,困扰农村学校最大的问题是农村留不住优秀校长、优秀教师。农村的向往去县城,县城的向往去城市。要办好农村教育,关键在教师。下一步,我们必须强化政策引导,在农村学校教师经济利益、人事政策、职称评定等方面尽快制定各种优惠政策,形成农村学校留得住优秀人才,吸引来优秀人才的机制。”高培华说。对此,朱小曼也非常认同,她说:“什么是好的教育?联合国教科文组织的阐述是在‘知识—认知发展’和‘情感、态度、价值观’两个维度上都不可或缺。农村中小学要高水平发展,必须有优良师资在教育中贯彻这两个维度。”

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单纯从学习文化和知识的角度来说,孩子们当然是要学习的,但是这种学习也是有规律可循的,并非越早学习效果就越好。先不说对于这些母语还没有很好掌握的孩子们去学外语是否超出了他们的接受能力,即使他们真的能够学会一些外语知识和能力,等他们结束幼儿园的生活进入常规的小学教育,不是还要把以前学习的内容重复学一遍吗?对他们而言,这无疑是一种浪费,也不利于他们养成良好的学习习惯。

将生存能力置放到教育发展战略位置,很多人可能会认为有点大惊小怪。可看看教育成果,日本中小学生的生存能力明显高于中国孩子,与教育养成不无关系。所以,上海这所大学的生存技能比赛,可谓是对教育不足的及时弥补,是对大学教育单打一的纠偏,用行之有效的竞赛提高孩子的精神素养,具有积极的现实补缺意义。

安徽省长丰县双墩镇富水村有一个由3位年过六旬的孤寡老人和1名弃婴组成的特殊家庭。1994年,刚出生不久的女孩李珍被父母遗弃,随后被3位老人收养,老人们视她为珍宝,所以取名李珍。她的养父李之友今年66岁,大伯李之传71岁,二伯李之家69岁。15年来,尽管家境贫寒,李珍的大伯、二伯失明多年,但是老人们用无私的爱抚育着李珍,培养她成人成才。2009年,李珍以优异的成绩考入当地重点中学。在3位老人、学校和社会的共同努力下,李珍顺利进校学习。她现在最大的心愿就是刻苦学习,考上好的大学,然后努力工作,回报老人和社会上所有关心帮助她的人。新华社记者李健摄

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3日,家住常青花园的周女士向记者抱怨,女儿读二年级,老师就开始要求背诵、记忆一些简单的单词,女儿每天学得蛮晚,而且,“女儿读幼儿园时还蛮喜欢英语,现在却对英语有些反感。”


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