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为提高教师的师德、素质和业务能力,学校组织教师认真开展“学先进、提素质、铸师魂”为主题的系列教育活动。通过学习先进事迹、校内教师经验交流、评比师德标兵、签订师德责任状等方式提高教师的道德品质,完善教师人格。学校同时规定,教师参加高一级学历进修,将在时间上给予保证,并在经费上给予支持。为了打造过得硬的教师团队,学校实行“中心组”考核制度,任何一个组员没有完成预期工作,全体成员的考核结果都将受到影响。教师们逐渐认识到,只有团结协作、相互帮助,才能共同进步。

教育部20日发出开展“节能减排学校行动”的通知,要求各地教育行政部门和各级各类学校高度重视,从学校的实际出发,创造性地做好节能减排各项工作。

贵州省黔南民族师范学院暑期“三下乡”活动即将完成,卡蒲小学30多名学生手拿各种自制的礼品赠送给队员们,并围着队员们哭个不停,不想让他们离开。“我们这儿最缺的是普通话、舞蹈、音乐、体育等课程的老师,但是我们却没有能力开。”卡蒲毛南族乡河中村河中小学的石校长说,“这些大学生来得太及时了!不但专程来教学生,还对这里的老师进行了相关培训。能为我们解决实际问题,我们很欢迎。”  今年是大学生暑期“三下乡”的第十个年头,今年社会实践的主题就是“践行荣辱观,服务新农村”。大学生们根据自身专业特点,因地制宜开展了各种形式的活动,如送科技、文化、医疗下乡,参与乡村规划等。而大学生到农村开展社会实践,能为新农村建设发挥多大作用,成为人们关注的焦点。(中国青年报)  《中国教育报》2006年8月20日第2版

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“我们希望营造的气氛是,顾客一进来,会感到很安静,很放松,可以随便坐,地毯上、凳子上,然后随意抽本书看,如果饿了,我们还供应美味的咖啡和烤土司。”何沛笑着说。(文/小棉摄影/赵建伟)

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现代物流业是一个朝阳产业,据统计浙江省物流费用占GDP的21左右,迫切需要大量物流业高素质技能型人才。近年来,浙江经济职业技术学院从开发并满足物流产业现代化与全球化转型与高职学生的现实需求入手,在专业、课程、实训基地、教学团队与管理体制等方面系统架构并推广“校企合作、工学结合”的产业学院模式,打造高职教育品牌,取得了良好的社会成效。

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数独的规定是在9×9格的大九宫格中有9个3×3格的小九宫格,并提供一定数量的数字。根据这些数字,利用逻辑和推理,在其它的空格上填入1到9的数字。每个数字在每个小九宫格内只能出现一次,每个数字在每行、每列也只能出现一次。这种游戏只需要逻辑思维能力,与数字运算无关。虽然玩法简单,但数字排列方式却千变万化,所以不少教育者认为数独是锻炼脑筋的好方法。

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责编 左文亮

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