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本次研讨会共有来自法国、美国、英国等30个国家和国际组织的专家代表以及国内27个省市的专家、教育管理人员参加。在为期3天的研讨中,代表们将围绕教育质量监测与评估的理念、实践经验等6个主题展开探讨。

对考生进行思想政治素质和品德考核是保证入学新生质量的重要环节。我校将对所有拟录取研究生进行思想政治素质和品德考核。考核内容包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。对弄虚作假者,不论何时,一经查实,即取消报考资格、录取资格或学籍。

图画书阅读、推广的适用范围,仁者见仁,智者见智。有人说图画书如儿童文学类图书一样,适用于0-99岁,当然有一定的道理,但这是一种很文学的表达。图画书根据其功能来看,最适合的读者年龄段是3岁至7岁。如果把图书比作食粮,图画书是人类精神食粮中的母乳或牛奶。过了7岁,要“断奶”,要各种不同题材和类型的图书。基于这一认识,图画书的阅读、推广可以集中在幼儿园和小学一二年级,特别在小学一二年级,可以把图画书作为课程资源的一部分,运用到语文教学中去,开展被国内外一些学者、推广人称为“图画书教学”的实践。图画书教学和语文课堂教学有共性,更有不同点。共性是都有启蒙、认知、审美功能。不同的是,语文课堂教学是应试的、有数量追求的教学,而图画书教学是以提高文学艺术素质、思想思维境界、培养阅读兴趣、增进阅读快乐为目的的。如果说语文课堂教学是“寓教于理、寓教于智、寓教于德”,图画书教学则更着眼于“寓教于乐、寓教于情、寓教于美”。

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三、2009年考研政治真题主观题的分析  分析题的特点突出其主观性,我们称其为主观性试题。2009年五个分析题,第一题哲学试题,列举了一个关于华佗看病的例子,有两问,第一问涉及到唯物辩证法的基本范畴。注意这第一问是运用唯物辩证法相关原理,也就是说问法是比较的灵活和宽泛的。答这种题目就是言语分析,先把材料涉及到的相关原理答出来,例如矛盾的普遍性和特殊性,现象与本质的关系,原因与结果的关系等。  第二问是对理解具体问题具体分析的启示,这个关健词就是“具体问题具体分析”,非常的明确,你必须结合具体问题具体分析基本原理来作答。大家在作答的时候可以答一下为什么要具体问题具体分析,以及具体问题具体分析的意义和作用,并结合有关的材料来进行分析就可以了。  35题是一道政治经济学的问题,问题也是两问,根据材料分析CPI和PPI的走势,CPI和PPI是一个国家两个比较重要的数据,反映了一个国家宏观经济运行的趋势,第一问是我国经济运行中出现了什么问题,原因是什么?第二问解决以上问题采取了哪些货币与财政政策?首先我们看第一问,显而易见,这道题实际上是凸显了宏观调控的重要性,在我们预测的时候实际上也强调了。09年就考到了这样一道题目,实际上我们国家的的确确在经济运行中出现了一些问题,07年经济从偏弱到有些过热,实行的是适度从紧的货币与财政政策。到了08年下半年以来,受到世界整个经济形势的影响,我们国家在半年的时间里,财政政策和货币政策发生了非常大的变化,由适度从紧的货币政策,转变为积极的财政政策和适度宽松的货币政策。这道题就是考察大家这个知识点。  第36题考的是毛泽东提出社会主义社会基本矛盾的历史背景及这一理论的重大意义。1957年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出,社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系,经济基础与上层建筑的基本矛盾。1956年,我国完成了生产资料的社会主义改造,确立了社会主义的基本制度,基本解决了无产阶级和资产阶级的矛盾。社会主义社会还有没有矛盾?毛泽东就此问题提出了社会主义基本矛盾学说,理论上丰富和发展了马克思主义。  第二问是邓小平关于社会主义基本矛盾深入的具体研究所取得的理论成果是什么?邓小平在毛泽东关于社会主义基本矛盾学说的基础上,进一步丰富了我国社会主义基本矛盾的理论。要解决社会主义基本矛盾,我们通过改革发展社会生产力。  37题和38题的选做题Ⅱ,都涉及到改革开放30年的成就,但是它们是从不同的侧面考查的。37题第一问是改革开放30年来,我国经济体制有哪些改革创新带来了材料所阐述的变化;第二问是简述中国特色社会主义理论体系的组成部分及其所要回答的基本问题。改革开放30年,中国取得了举世瞩目的成就,其根本原因在于我国坚持走中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观一系列的思想,这三个理论思想分别回答了不同的基本理论问题。  38题选作Ⅰ主要考查的是美欧之间的关系。第一问主要是让大家评述一下“马歇尔计划”和“新马歇尔计划”的异同;第二问让考生剖析近些年来美、欧在处理国际事务中,显现的分歧和原因。考生可以结合两者的外交战略、经济贸易和伊拉克问题上的冲突,阐述美国是维护其超级大国的地位,谋求构建一个单极世界的格局;但是欧洲其他大多数国家主张建立共同构建多极化的格局。它们的分歧主要要从这些方面作答。  38题选做题Ⅱ,第一问是中国在国际事务中的贡献主要表现在哪些方面?第二问改革开放30年中国在当今国际事务中能够做出“中国贡献”的原因何在?第一问考查的是仍是改革开放30年的成就,主要从我国坚持和平共处五项原则的外交政策、经济政策,胡锦涛倡导的建立和谐世界的理念和外交实践角度回答。  我国为什么能在当今国际事务中做出“中国贡献”,一个是和平与发展成为世界的两大主题,我国外交政策和外交战略发生重大转变,同时30年来我国在经济、政治以及国际地位等等各个方面取得巨大成就。

刘先生介绍说,7月份放暑假之前,学校老师召集学生开会,散发了该通知,虽然通知上写明“不上新课,自愿参加”,但老师表示“不报名行,下个学期跟不上,不负责!”所以结果基本上所有的要升初三的学生都报名参加了补课。

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从这5个新课改省份的进展来看,新课改后的高考遵循“不折腾”的原则,把平稳过渡放在第一位。逐步体现和贯彻新课改的内在思想,是一个相对长期的过程。教育部考试中心已经明确建议今年第一次进入新课改后高考的省份,一定要采取必要措施让每一位参加高考的考生了解新高考的试卷结构、答题要求等,不能让考生因为考试内容以外的因素受到不必要的困扰。也只有这样,才能真正实现新课改的多样化、过程性、个性化等目标。

近5年以来,党和政府采取了一系列措施增加教育投入,教育事业得到了快速发展。第一,在义务教育方面,中央和地方政府将新增教育经费主要用于农村,采取了一系列重大措施加大对农村义务教育的投入:一是实施“西部地区两基攻坚计划”、“农村中小学现代远程教育工程”、“国家贫困地区义务教育工程”、“农村中小学危房改造工程”,极大地改善了农村中小学的办学条件,加快了西部地区“两基”攻坚的步伐。二是免除农村义务教育阶段学生的学杂费,对贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费。这项政策惠及了一亿五千万的农村学生。仅免除学杂费一项,平均每个小学生家庭年减负140-180元,初中生家庭年减负180-230元。广大农民群众高兴地说“种田不纳税、上学不缴费、农民得实惠、和谐好社会”。三是把农村义务教育全面纳入国家财政保障范围,政府承担起义务教育的全面责任,这是我国教育发展史上的一个重要里程碑。预计“十一五”时期中央和地方政府用于农村义务教育经费保障机制改革的资金将达2182亿元。第二,在职业教育方面,“十一五”时期,中央将投入100亿元支持职业教育基础能力建设。第三,在高等教育方面,“十一五”时期,在继续实施“985”工程和“211”工程的基础上,投入25亿元,实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。第四,建立和完善家庭经济困难学生资助政策体系。这些重大措施的实施,使教育经费得到了大幅度的增加。据初步统计,2006年全国教育经费总量继续快速增加,财政性教育经费占GDP的比例比上年有一定提高,已接近3。现我们正组织有关人员进行“财政性教育经费占GDP比例的国际口径比较”研究,研究情况初步显示,按国际同口径计算,2006年中国财政性教育经费占GDP比例将超过3。

“建设创新型国家对高素质创新性人才培养提出了更高的要求,深化教育教学改革,改变过去不适应创新人才培养的方式方法,成为高等教育的当务之急。”中国科大校长侯建国院士在此间说,“为此,该校将从适应国家发展战略和国际科技前沿需求,适应学生主体的个性化需求出发,探索科技拔尖人才培养的新模式,为国家未来培养和储备科学与工程领域的领军人物。”

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09高考本市首次组织的艺术类美术专业全市统考将在明年1月3日进行,报考普通高校美术类专业的统考考生和单考考生均要参加美术统考,在网上填写报名信息时要选择参加美术统考。报考普通高考参加日语、俄语考试的考生需选择西城区进行报名。

“今年来学校招聘的企业比去年还多”、“真没想到这么早就签订了一份满意的工作”……日前,在浙江医药高等专科学校举行的专场招聘会上,毕业生的惊叹声此起彼伏。据了解,参加该校今年招聘会的有国内230多家用人单位,其中主要以制药公司、销售公司为主,招聘总数达3000多人,而该校2009届毕业生才2300多人,求职人数与岗位数的比例为1∶1.35,与当前大学生就业难现状形成鲜明的反差。

这些“遗憾”,究其原因,最根本的恐怕在于重科研、轻教学,重量化指标考核、轻人才培养质量的功利主义办学倾向,而不能完全归咎于今日的师生。欲纠正此种偏向,必须回归本位,育人必须成为大学的第一要义,那种以科研成果和项目资金为唯一衡量标准的量化评价体系必须改变。可行之策,便是分类评价,教学与科研并重,以育人为本,将时间和空间重还师生,让他们能够自在从容地去重建密切的师生关系,拾回那些已然飘逝的关于大学的美好记忆。

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中国驻波兰大使孙荣民在庆典活动上致词说,随着中国与世界各国的交往日益广泛和深入,汉语学习受到越来越多的国家和民众的重视。波兰民众学习汉语的兴趣也日益浓厚。

责编 左文亮

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