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孔静迅速转过身去,整理自己的情绪。在安养中心,孔静教孩子们读书写字,“一,二,三……”耐心地毫不厌烦地重复着一遍又一遍。看着安养中心孩子们茫然又求知若渴的眼神,孔静不得不一次又一次转过身去擦拭眼角的泪水。孔静感慨道:“即使到我志愿服务结束,他们也不会记得我的名字,甚至最后忘记我曾来过,慢慢消失在他们的人生。”安养中心的工作人员告诉孔静:“和这群孩子,你可以很用心的和他们度过在一起的那段时光,但不要记住他们,也不要让他们再想起你。每次有人来看望这群孩子,孩子们都会很开心。”

该校一年级每个教室后面都有一排储物柜,里面放着学生文具、课本和简单的衣物。周彩华说,这是学校在参考其他学校的做法,并征求家长委员会的意见后配置的。它减轻了学生书包的重量。

今年高考首日,恰逢周一,让家长和考生们叫苦不迭。一面是一周拥堵形势最严重的周一早高峰,一面是家长们在单位想尽办法向领导请假。就连交警们都6时半上了班,启动三级甚至局部二级交通疏导方案,生怕考生被堵在路上。采访中,很多市民呼吁,为期两天的高考能不能改在周末进行?

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  即使有再多的苦难,我们也不能失去爱心。爱,永远会让我们感受到温暖。(作者系山东省烟台市福山高新技术产业区中心校蔡华先)

近日,云南省民政厅联合公安厅、财政厅、住房和城乡建设厅、卫生厅,转发了国家民政部等5部委《关于进一步加强城市街头流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人解救保护工作的通知》,其中明确规定,公安机关要加强流浪乞讨儿童的采血和检验比对工作。对街头流浪乞讨和被组织从事违法犯罪活动的未成年人一律采血,经DNA检验后将数据录入全国打拐DNA数据库。各地在采血和检验比对工作中,不得以任何理由收取费用。

在可同时供500人用餐的穆斯林餐厅,白色的餐桌、蓝色的椅子、清真寺的图案,一切都按照穆斯林饮食的习惯精心布置。穆斯林餐厅总负责人、来自宁夏回族自治区工商职业技术学院清真烹饪系的宋国庆告诉记者,为保证清真饮食的“独特风味”,服务人员针对餐具设置了专门的清洗通道。

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2004年,乐山市犍为县、市中区成为西部首批实施农村中小学现代远程教育工程的重点县,乐山市委、市政府高度重视,将该项目列入当年市政府“惠民行动”重点项目之一。市、县两级政府按国家项目管理要求成立领导小组,市、县两级教育行政部门成立工程项目办公室,市、县、校层层签订项目管理应用目标责任书,做到目标到位、责任到人,每项工作有安排、有落实、有检查、有记载,确保了项目的顺利实施。

1月8日,中国出版工作者协会、中国书刊发行业协会、中国新华书店协会联合发布《图书公平交易规则》。这个堪称书业的行规中规定不得低价倾销新书,不得进行任何形式的低价竞争和竞标。出版1年内的新书进入零售市场时,须按图书标定实价销售,不得打折。遇到特殊情况,如网上书店或会员制销售时,最多享受不低于8.5折的优惠幅度。

  在今年的“两会”上,记者发现一个大变化:有关职业教育的提案明显比往年多,而且委员们的职业不一,有教育领域的,有政府部门的,也有公司的董事长。在建设社会主义新农村的国家战略调整中,他们不约而同地把重望寄托在职业教育的身上。  让“站大脚”的农民变成新农村主人  青海省西宁市副市长鲍义志委员今年提交了三份此类提案,涉及农民工转移培训、加大中职投入、改善西部贫困职校生的住宿条件等。为了多反映基层的意见,鲍义志在“两会”之前到青海民和回族土族自治县、大通回族土族自治县、互助土族自治县等地方调研。有个场景让他印象很深刻:在这些县城,经常看到一大堆农民在“站大脚”。“‘站大脚’是我们那里的土话,就是指人靠在墙根处没事干。”鲍义志特地向记者解释,他们一般早上从村子里出来,背着干粮,每天就在城里找个地方等着干点苦力活,比如为单位搬重物,为城里修路等,一天也就挣十多块钱。  在我国目前的农村里,还有个现象让许多委员们担心:伴随着工业化和城镇化的高速推进,征地的趋势成为必然,而世代以土地为生存依据的农民,失去了土地就等于失去了保障。大批的失地农民成了“种田无地,就业无岗,低保无份”的“三无”农民。  农工民主党中央常委王智琼在她的提案里讲到,目前全国失地农民总数约在4000万人至5000万人,每年还要新增200多万人。  “‘站大脚’的农民离新农村的主人还很远。”鲍义志委员这样说。  要想实现“十一五”规划纲要草案中描绘的新农村的美好蓝图——“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”,就要把“站大脚”的农民变成“有文化、懂技术、会经营的新型农民”,这是个历史性的挑战。  职校要把更多的目光投向农民  这是一对矛盾:一方面,一些地区的农村职校由于投入不足、地处偏僻、信息不畅、师资缺乏、实习条件差等各种原因,在与城市职校的竞争中处于劣势,尤其在我国大力发展中职教育、中职年扩招100万的大背景下,不少职校却生源紧张,处境尴尬。  “即使一些处境好的城市职校也不会把太多目光投向农民。”上海交通大学副校长张圣坤委员说。  另一方面,我国4.8亿农村劳动力中,文化程度初中以下的有4.2亿,其中中小学以下的文化程度占37.3,大专以上仅占0.6。也就是说,近90的农村劳动力文化素质低下。所以,我国每年7000多项农业科技成果真正转化的不到20不足为怪。  据江苏常州长兴集团有限公司董事长汤燕雯委员的调研,即使是江苏这样经济发达的省份,集中了全省1/3的农村劳动力的16个经济薄弱县,劳务输出已是这些农民收入的主要来源,但绝多大数作为苦力,收入低微。  如果充分挖掘现有职业学校的办学潜力,将使农民有业可就,生活有保障。本来是两全齐美的事,为什么双方各自观望?  鲍义志委员给记者讲了一个细节:青海民和县是国贫县,38万人口中就有近5万人年均收入在600元以下。在进行“农村劳动力转移培训阳光工程”时,有多少名额就有多少人报名,农民兄弟们特别积极,因为培训是免费的。  “不可否认的是,无力支付培训费是横亘在他们面前最大的障碍。”鲍义志委员说。  其实,费用只是其中的一个因素,出现这种状况的根本是认识问题。汤燕雯委员分析认为,有的地方政府没有把对农民的职业教育提高到解决“三农”问题和建设社会主义新农村的高度来认识,导致针对农民的职业教育出现某种程度的倒退,曾经火热一时的农业中学等已逐步消失;重视不足,加上财政紧张、职校办学资金来源渠道的单一,许多职校难以为继。  当然,也有的职业学校不坚持自己的办学定位,“心猿意马”。不少委员在调研中发现,有的学校干脆挂着中职校的牌子,却走对口升学的路子,还与县重点中学攀比高考升学率。另外,职教资源分散、结构不合理等也是症结所在。  “实际上,如果职校把更多的目光投向农村劳动力转移培训,对学校来说,就获得了发展的一次契机,促进和谐社会的构建,不辱教育服务社会的使命!”鲍义志委员认为。

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为确保各学校及时装配好设备,施工单位抽调77名经验丰富的技术人员组成18个施工小组,并统一施工标准和技术规范。施工过程中,为保证各学校能用好设备,还有765名教师接受了专门培训。

比如他上外籍教授温德先生的当代文学批评课,就经常是闲谈,因为这门课只有他和徐忠尧学长两个人上。但这种闲谈却让他的文学鉴赏水平尤其是诗歌鉴赏水平大有进步。

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更加具有讽刺意味的是他们中竟然有人是法律在读研究生。现在已是九州丰泽律师事务所一名律师的王某便是这8名讨薪的研究生之一,曾在华东政法大学攻读研究生,去年4月,他从研究生兼职网上得知位于浦东的上海复求进修学院招聘兼职老师,于是他前去应聘并被录取。同时被录用的兼职研究生有20多名,都是来自交通大学、华东师范大学等高校的在读研究生。就是这样一个高智群体,被公众称之为精英阶级的人们却因为举证不力而输了官司,真是应了那句古话,秀才遇到兵,有理说不清。

责编 左移湘

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