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我国香港地区有较为完善的专业社工体系,但“驻校社工”在内地中小学校刚刚起步,与之相关的一些配套服务体系,比如社工资格认证、社工工资的保障等也还没有完善。姜慧雨的社工资格的认证和注册,是在香港进行的,而她的工资,则由南都公益基金会发放。说起目前的发展状况,姜慧雨说:“驻校社工制度的建立需要全社会的共同努力,希望有更多的组织和个人来关心这项工作,来帮助青少年建立起良好的人际关系,完善他们的人生规划,增强他们的安全感、归属感和成就感,从而引导孩子走上健康的社会化之路。”

求职成了求生,这真让人心酸,这只是噩梦的开始。权威数字显示,2007年,全国普通高校毕业生将达到495万人,比2006年增加82万人。就业难,难于上青天,而且一年比一年难!僧太多粥太少,黎叔说二十一世纪最缺的是人才,在这里我要纠正一下,最缺的不是人才是职位。说得极端些,许多时候,尽管你有屠龙之技,也难有用武之地,社会上哪有龙可屠啊?有人悲叹:三十年前学好数理化不如有个好爸爸,三十年后大学毕业了眼泪还是流哗哗。这种感慨令人动容。

正如华中师范大学教授周洪宇所言,高校录取名额投放不均,带来的不良影响至少有三:人口较多的省份高考竞争激烈,导致应试之风日盛,影响素质教育的实施;为逃避竞争,一些考生移民到升学率较高的省份,导致高考移民现象屡禁不绝;名额投放长期向大城市和重点高校所在地倾斜,使全国重点大学“地方化”。

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亮点九:未成年人活动场所建设有新规定。条例规定:“任何单位和个人不得侵占、损毁未成年人教育教学和校外活动场所。确因城乡建设征用的,应当按照不低于原场所的规模,先行规划和建设,并配置相应的设施。”

刘嵘对漂泊海外的孤独感深有感触。“孤独是很多留学生刻骨铭心的感受。你在国外的陌生环境里,朋友少,玩的地方少。外国人倒是客客气气地对待你,生活中有困难他们会主动友善地帮助你,在英国时我朋友的背包被偷走,出租车司机免费送我们到警局。生活在这样的环境中让你感觉到自己总是一个客人。虽然能得到客气的帮助,但彼此之间的心理距离却很远。”

坊间流传甚广的“毕业等于失业”,以及我所接触到的活生生的现实,尤其作为高校教育工作者,目力所及高校毕业生就业的艰难,很多人不得不采取“零工资就业”的方式,放弃应有的劳动收入和社会保障权益,让我更倾向于认为,高校毕业生就业压力真不小。与“大学生的压力主要来自社会就业”相对的是,高校的盲目扩招已经影响到了高等教育协调发展,而就业岗位的相对匮乏更是加剧了教育与社会的矛盾。

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看了一下,包括笔者日前所撰小文在内,网上评论大抵止步于“道德呼吁”。让人眼睛一亮的,是法学副教授王琳从法律角度写的一篇文章。(《“出境游”的教师受贿了吗?》)作者提供了一个重要思路:“根据刑法原则,既非国家机关工作人员也非公司、企业人员的医生、教师等,事实上处于法律的真空地带,就算受贿了也无法定罪量刑。”也就是说,在目前法律规范上,教师收礼不是“罪”。

其次,要特别提到“两个三角”。所谓“两个三角”,一指“表里值小三角”,主张表里互证、语值辨察;二指“普方古大三角”,主张以方证普、以古证今。这是落实“小句中枢说”理论的研究思路和研究方法。先后出版的五部论集,无论在“两个三角”的宏观阐发上,还是在“两个三角”的具体应用上,其深度和广度都不断拓展。到了《献疑集》,更呈现出了两点特色:一点是,不仅小三角的“表里值”研究,而且大三角的“普方”研究和“今古”研究,都开展得相当全面而均衡。另一点是,突破“两个三角”的框架,进一步拓展视野。或者把视线投射到社会与文化,比如《在广阔时空背景下观察“先生”与女性学人》一文,从时间纵线上推测了“先生”用于女性的历史,从社会平面上考察了“先生”用于女性的广度,从语用效果上辨察了“先生”用于女性的价值,从文化底蕴上探究了“先生”用于女性的心态,从地域差别上考察了“先生”用于女性的歧异。或者把视线投射到中文信息处理。比如《新词语的监测与搜获》一文,论说新词语监测工程及其实施方略,就“对原有词语的筛滤对原有词语之外非新现象的筛滤对原有词语原有义项的筛滤”,一一提出设想,探讨如何才能建制出一套“获取新词语的多功能筛滤网”。或者把视线投射到国学。比如《国学精魂与现代语学》一文指出:以现代意识为前导,弘扬国学优良学风、深刻学理和有用成果,让国学精魂与现代意识结合起来,有利于实现民族文化的振兴,有利于助产中国特色的学问。此外,还有相继在《光明日报》国学版上发表的《“救火”一词说古道今》、《“人定胜天”一语话今古》、《漫话〈有所不为〉》、《“X以上”纵横谈》、《说“广数”》等文章。这类雅俗共赏的文章,既是语言学,又走出了语言学。诚然,邢先生在研究汉语语法问题的同时,还在有意识地做着“大语学”的研究尝试。

坚持以人为本,就是要满足未成年人的精神文化需求,促进未成年人全面发展、健康成长。针对目前少儿作品创作总量多,但孩子满意的好作品少的状况,中央文明办已委托中央电视台组织少儿影视节目评比,选出好的节目进行展播,带动优秀少儿节目的创作生产,中宣部、中央文明办也组织开展了“我的第一本课外书”捐赠助读活动,为农村和贫困家庭子女提供课外读物……

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也许有人会说,留学生不回国,主要原因是国内环境不好。这句话乍一听颇有道理,但仔细一琢磨就不是那么回事了:在中国的经济、政治、社会等方面的发展水平全面赶上西方之前,中国的国内环境相对于西方一直都是“不好”的,如此则留学生就可以一直以此为借口不回国吗?

例如:一个人非常容易喜新厌旧,对于一个保守传统的企业而言,这家伙可能是经常批评公司及主管的叛逆分子,令大家头痛不已。但是这个人如果去从事创意方面的工作,就会大受欢迎,因为他总是能提出新的想法,好像有用不完的点子似的。

主要考察应试者对语言文字的正确理解、综合分析、运用和表达能力。包括根据所给材料筛选主要信息及重要细节;在干扰因素较多的情况下,能正确地理解材料中指定词语、语句的准确含义;判断新组织的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的等。其测验题型一般包含一段话或一个句子,要求应试者准确、得体地遣词用字,并选择与所提要求相符合的一项答案。

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高校在安排教学活动、创设教学制度时,也应当充分考虑师生期盼加强交流互动的需求。笔者了解到,很多高校都将教师是否使用多媒体课件作为教学评估、考核的硬指标,这样的制度引导值得商榷。多媒体课件对于提高课堂效率、拓展学生视野等确有帮助,但也有可能让课堂流于表面形式,不能深入下去,对其过分强调,可能会影响师生间深层次的互动。高校应当围绕师生互动的便利、深入,建构一种开放的教学及校园空间,如教授的办公室定期向学生开放,教室的空间布局要便于师生随时讨论,等等。

责编 左伊

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