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眼下,教育资源分配不公是一个不可回避的现实。黑龙江大学教育系副主任杨平说,如今,重点初中已经形成“马太效应”,令重点校聚集越来越多的优势资源,而薄弱学校更加薄弱。长此以往,导致重点校和薄弱校很难均衡发展。而配额制让家长为孩子选择初中时,不再只考虑重点校,说明这一制度已开始发挥效应。

香港医务委员会1日没有就林兆鑫会否被吊销牌照作出回应。但根据《医生注册条例》及《医生(注册及纪律处分程序)规例》,若香港注册医生被裁定可判处监禁的罪行罪成,或有证据显示他专业上行为失当,医委会可采取纪律处分程序,就有关个案展开研讯。

记者了解到,安置在东华理工大学的受灾群众住在6人间的标准宿舍,学校给每人配备毛巾、牙刷、牙膏、口杯等生活必需品。学生宿舍每层楼配置1台饮水机和纸杯,受灾群众能喝到卫生干净的水。此外,学校食堂确保受灾群众能吃上热饭。

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经典阅读的内容选择要遵循教育教学规律和学生身心发展的规律,按学段、年级段精心选择,用心裁剪,力戒随心所欲,浅尝辄止。要从学校实际出发,根据学情、生情特点,本着从易到难的原则,制定学校各学段、年级段经典阅读计划。经典阅读切忌贪多、滥读,要引导学生坚持少而精,坚持多遍反复读,经过一个阶段的诵读,熟知名篇,熟读名段,熟背名句。在组织工作上,既要有系统覆盖各学段的阅读计划,也要突出重点,从低年级段和基础年级抓起;既要对所有学校提出要求,也要打造经典诵读的特色学校;既要对全体学生提出明确要求,也要塑造学习典型,以点带面,以典型引路,促进学校经典阅读工作向普及化、常态化、持久化方向发展。

这也是我个人阅读的一种感受:不同年龄段产生不同的阅读体验。比如8岁的我第一次读李商隐,生活阅历甚少的我因他诗歌本身的凄美潸然泪下;但多少年之后再读,我依然会流泪。不再是诗歌本身了,而是被勾起的自身生活感受。

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周和平介绍了国图“十二五”发展的初步构想:一是建设国家文献资源总库、国家文献战略储备库、专题知识库群;二是加强数字资源建设力度,构建基于多网络、多终端、全媒体的数字图书馆服务体系;三是构建国家图书馆多层次服务体系,不断提高公共文化服务水平;四是深度参与、积极承担、主动策划国家重点文化建设工程;五是加强与国内外图书馆界的交流与合作,发挥在国内图书馆界的引领作用,扩大在国际图书馆事务中的影响力;六是加强科研工作与人才队伍建设,打造具有专业竞争力的馆员队伍。

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今年以来,我省各级公安机关会同教育部门,对辖区内学校和幼儿园治安隐患展开地毯式、拉网式的排查,清理校园危险设施,消除各类安全隐患。共出动警力4800多人次,深入校园进行安全检查180次,共检查学校及幼儿园2187所,督促整改各种治安隐患2780处,向学校增派保安员1703名。目前,全省大中院校、中小学、幼儿园共派驻保安员3788名。

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滨州市教育局局长高中兴告诉记者,市区义务教育资源不足、规模较小,学校建设落后于城市发展,成为进城务工人员子女上学难的主要原因。为此,滨州市委、市政府成立了由教育、规划等部门组成的调研小组,对市区“四环五海”范围内的中小学、幼儿园布局进行了重新规划调整,决定利用5年左右的时间新建7所国办九年一贯制学校和6所幼儿园。2007年和2008年两年投资1.55亿元,分别建成占地388亩的滨州市经济开发区第一中学和滨城区第六中学,扩充近150个教学班。

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周老师:我出生在徐州城里的奎河岸边,童年时代的奎河,清澈见底,可以淘米洗菜,被称为徐州的“母亲河”。1977年,因为母亲病瘫需要照料,我回到了家乡——徐州矿务局教育处工作,这时的奎河已经不是我记忆中的奎河了,她已经面目全非,浑黑取代了昔日的明澈,腥臭淹没了水草的芬芳。我的心被深深地刺痛了,从这时起,我的心里便种下了一颗“绿色”种子,决心尽我全力来彻底改善、还原奎河原貌。

责编 左云霞

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