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发布时间:2019-08-28   作者:左云霞    点击:2138

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阳泉市地处太行山区深处,境内崇山峻岭,沟壑纵横,山庄窝铺遍布山岭之间,由于过去农村教育实行的是三级办学两级管理的体制,几乎每个行政村都办有小学,加上近几年来人们生育观念的转变,阳泉市的人口出生率逐年下降,农村学校在校生在相应逐年递减,不少学校不得不重新拾起复式教学,这种状况一方面严重影响了教育质量的提高,另一方面造成教育资源极大的浪费。为此,阳泉市从打造优质教育,让山城孩子共享优质教育出发,开始了全市中小学布局的大调整。一方面,他们将城市中小学布局纳入城市建设总体规划,以集约化发展为目标,在市区新建了“阳泉市实验小学”等3所小学,缓解了城市中小学过分拥挤的状况。另一方面,在农村实行大规模的撤点并校,积极整合和重组教育资源,实现规模办学。在这方面,阳泉郊区可谓典范。该区从1999年开始实施“撤点并校,规模办学”,6年来共撤并小学76所,初中4所,使全区小学初中分别由1999年的159所、18所撤并为83所、初中11所,同时,通过整合,新组建九年一贯制学校4所。而且,根据规划,到2008年,郊区中小学布局将进一步调整为52所。阳泉郊区在布局调整的同时,综合考虑地域、交通等因素,通过政府发放住宿补贴、乡村配备学生接送车、家校联合送接制、建寄宿制学校等措施,较好地解决了学校撤并后学生走读的安全问题和学生住宿费用过高问题,使撤点并校工作得到了农民群众的认可。从1999年以来,全市共撤并小学140余所。通过重新整合和资源的重新配置,使阳泉市薄弱学校的办学条件、教师素质和教学质量发生了明显改善,学校之间的差距进一步缩小,均衡化发展的效益日渐显现。

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目前,汶川的对口支援单位广东省已经派人在威州中学内紧急加盖5000平方米活动板房,活动板房建成后可再容纳400至500名学生及教师住宿、学习,但这远远不能满足汶川学生复课需求。据汶川教育部门提供的数据,目前汶川有高中生2900多人,初中生4600多人,小学生7600多人,幼儿园学生400多人,除去威州中学和成都周边3个复课点安排的学生,以及投亲靠友异地上学的学生,汶川尚有14000余名学生需要分流复课。

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姜丽是在天津工作的河北人,是一名公务员,丈夫在一家外企工作,两人靠自己奋斗在天津安了家。今年已经3岁的儿子从出生就一直放在河北老家,由老人看着,姜丽只能每个周末回去看看。说起孩子,姜丽就有点伤心。“每次打电话,儿子都在那边说,妈妈回来。每次回去的时候,孩子都特别小心地看着我、跟着,生怕一转眼妈妈就又走了。每次走的时候心里都特别不是滋味。这当的是什么妈啊!”然而,现实却是无奈的。两口子工作忙,居住的房子太小,公公的身体又不好,婆婆只能在当地照顾孩子。“再等等吧,等孩子大点了,或者我们再奋斗奋斗换个大点的房子,孩子就能回到我身边了。”姜丽期待地说。

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他气愤地说,为了“检验”成果,有的学校甚至运用了极端的考试方式——突然袭击,这可是几十年前红军用来对付敌人的!


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