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今年湖北省开展单独招生改革试点的有武汉职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、武汉铁路职业技术学院、湖北职业技术学院等4所国家级示范性高职院校,以及黄冈职业技术学院、襄樊职业技术学院、十堰职业技术学院、武汉软件工程职业学院等4所骨干高职建设单位。

读万卷书,行万里路。学校积极探索并逐渐建立和完善社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与就业创业相结合的长效机制。1998年以来,学校连年被评为全国、全省“三下乡”社会实践先进集体。2005年开展的“百团万人服务贵州”社会实践活动,被中央先教办和中宣部誉为“全国高校先进性教育的一个典范”;2006年开展了“服务社会主义新农村”社会实践活动;2007年开展了“贯彻落实科学发展观,服务地方经济建设”社会实践活动;2008年开展了“抗凝冻、保民生”青年志愿者救助行动,学校获贵州省“抗凝冻、保民生”工作集体一等功;“5?12”大地震中,广大师生员工捐款280多万元,无偿献血30多万毫升,1200名学生志愿者分批护理汶川地震伤员,中共贵州省委书记、省人大常委会主任石宗源亲切接见了学生志愿者。

——我国长期沿袭的录取名额分配,缺乏地域公平的考虑,由于各地的录取名额不是按照考生人数制定的,致使各地的录取率差异极大,造成“倾斜的高考分数线”、“高考移民”等不合理现象。形成这一现象的基本原因是历史形成的地方高等教育资源的巨大差异。

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记者赶到该校时,秩序已恢复正常。三(3)班的庞同学说:“第一次震动确实把大家吓坏了,当时窗子直响,桌椅晃动,因为进行过地震逃生演练,我们在老师的指挥下,纷纷跑到楼下的操场上。”

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用原创性方法培养原创性人才。教育是培养人的一种社会活动,是个体自然人实现社会化的过程。在这一过程中,既要体现社会的共同要求,又要反映人的身心发展规律和个体不同的需求。长期以来,我们教育特别是思想道德教育的内容追求大而全,缺乏针对拔尖创新人才成长规律和教育规律的思考。没有个性就没有创造,更遑论创新人才培养。因此,我们亟需为学生,特别是拔尖创新人才量身定做个性化培养计划,根据人才的个性差异、兴趣能力特征,加强分类指导、因材施教。

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“‘啃老族’绝大部分是独生子女,从小受到父母的百般呵护,适应社会的能力较差。”卢一博认为,受传统观念的影响,中国的父母对孩子的期望在社会化过程中产生偏差,更关心孩子生理性健康,不注重孩子独立性,造就孩子无法从精神上“断奶”。

◆每一个孩子都是艺术品,都是不一样的。因此,教师一定要目中有人,不仅要走进学生的知识世界,而且要走进他们的生活世界和心灵世界。

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2003年,浙江大学热能研究所的研究人员在对医疗废物成份进行统计分析之后,结合回转炉与流化床的优点,设计出了具有创新性的回转流化多段热解焚烧技术系统,这一创新工艺已获得国家发明专利授权。2004年,浙江大学热能工程研究所在完成实验室试验后与湖州市固体废物处置中心合作建成了第一台日处理10吨医疗废物的新型回转流化多段热解焚烧处置系统。2007年5月,日处理达20吨的二期工程系统调试完成投入试运行。目前,二期工程已可满足浙北和部分浙西地区医疗固废物和部分工业危险废弃物的无害化处理。

科学、技术与应用仿佛三个互相作用的齿轮。其中,科学之轮总是不停地转动,但科学成就仅仅沿切线方向把少量动力传递给技术。当时陈景润研究哥德巴赫猜想,就有人问这有什么用?目前可以说确实还没有发现可以用。这说明了,只有沿切线方向把少量的科学成就传递给技术。科学家就是干许多所谓“没用”的事情,但是将来不一定没用。从某种意义上说,科学与技术基本上没有明显的联系,也不会规定某个科学理论必须产生或具备某种用途。但是,技术与应用是有着实体的联系,技术与应用是通过一套实体传动机构互相联系着的。

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暑假是少年儿童自由支配的日子,但要让少年儿童的假期有意义,有活动,有内容,就要通过一些社会实践志愿活动,诸如珠海少儿图书馆聚集的“打工”的小小志愿者,他们参加的活动的确是丰富多彩,更有实际意义的。既让小学生增加知识,增强阅历,还锻炼小学生意志,自小培养小学生的志愿精神,是很好的假期实践课。

责编 左文亮

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