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电视对人视力的伤害是严重的,对学生和学龄前儿童的视力伤害更大。北京市教育科学研究院编写的小学寒假作业中说:“科学研究证明,连续看电视4——5小时后,视力会下降30,要休息一两小时才能恢复。”  据北京藏医院原眼科主任莫一凡实验:让100例正视眼的孩子连续使用电脑2小时后立即检测,视力平均下降0.2,屈光度平均增加0.25D(25度)。  据天津市《今晚报》报道:天津市中小学生因连续玩电子游戏,数月内出现25名暴盲(突然失明)患者。第25名暴盲者连续玩了十几小时电子游戏后,就什么也看不见了。  笔者接触到一个8个月大的女孩,看电视成瘾,不让看电视就哭。但看电视不久,就用双手使劲抓眼睛。如不加干预,孩子可能把眼睛抓坏。原因是看电视造成的,幼小的身体,稚嫩的眼睛,因受不了电视那强烈的电磁波及闪烁多变的光刺激等,引发结膜炎,造成眼睛奇痒。  还有一个视力为1.0(5.0)的10岁女孩,连续玩电脑游戏3小时,视力下降到0.1(4.0)。另外,因沉迷于网络游戏而致盲、致残、致瘫、致死、荒废学业及引发多种疾病的事件屡屡见诸报端。有人说网络游戏就是现代毒品。因此,明智的家长及聪明懂事的孩子,一定要提高警惕,尽量远离电视、电脑这两把双刃剑。  究竟怎样才能最大限度地避免和减少电视、电脑的伤害呢?  一、学习任务繁忙的学生及6岁以下的孩子,尽量不看或少看电视。如要看,则要坐在离电视屏幕对角线的6倍距离或3米以外,每次看电视不要超过半小时。在半小时内还不要死盯着电视屏幕,最好经常望一下远处。放电视的房间光线亮度要适中。电视的高度应是屏幕中心与眼平齐或稍低一些,不要在躺卧状态下看电视。  二、可以上电脑课,完成电脑作业,也可以使用电脑工作和学习、查资料,但最好不玩或少玩网络游戏。在看清的基础上应离电脑屏幕尽量远些。使用电脑的过程中要注意休息眼睛,时不时地望望远处。  三、电视、电脑屏幕前最好放视保屏或戴上防辐射眼镜看。  四、不要玩、看更小的电子游戏机或手机游戏。  《中国教育报》2006年3月27日第8版

当前高职院校大多实行以学校和课堂为中心的人才培养模式,导致课堂教学与生产实际相脱节,培养出来的学生与企业对技术工人的强烈需求形成了较大的反差。浙江工商职业技术学院此次与宁海县政府、宁海企业合作共建“示范性校内教学工厂”,正是考虑到了企业对人才的实际需求,缩短了现代企业人才需求与高职学校教学的距离。

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一支能干事、干成事的人才队伍,必定是一支德才兼备的人才队伍。这样的队伍,应该具有饱含爱国热情、勇于追求真理的品格,具有务实作风、善于团队协作、积极改革创新、争创一流业绩的素质。在全国人才工作会议上,胡锦涛同志再次强调,要坚持德才兼备原则,全面提高人才队伍素质。

案件发生后,南平市成立了事件处置领导小组,下设伤员抢救组、善后处置组,安抚稳定组、案件专案组、宣传信息组、学校秩序维护组等六个工作小组。记者离开时,专案组的公安人员正同死者亲属谈论尸体解剖的事宜。

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据了解,中国教育电视台一频道(CETV-1)、二频道(电大课程)、三频道(CETV-3)、早期教育频道、空中课堂频道将同步配合中国教育电视台的国际化战略推出一系列改革举措。CETV-1作为一个政策落地的全国频道,明年将着力以品质、国际、新锐为频道特色,在早间、午间、傍晚、晚间推出合作品牌节目带、自制品牌节目和新闻资讯三大板块,形成多样化、国际化良性发展趋势,同时以汉英双语文化频道、我的太阳等国际交流品牌和大型活动纪录片等特色栏目,为国内外的观众提供优质的电视节目。

据介绍,“三评制”简而言之就是:电脑随机抽取两位老师对考生考卷进行一评;如果评分分歧过大,将交由相关科目评分小组长进行二评;如果评分分歧依然过大,考卷再交由评卷组长进行三评。

张立同深有感触地说,与科研院所相比,高校科研有自己的特点。学科多,便于发挥综合、交叉优势;人才多,可以发挥师生的团队优势。高校科研一定要发挥自己的优势,立足国际前沿,面向国家经济建设的重大战略需求,在基础研究和核心技术研究等方面多做文章。

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同时,考生在学习日语时,还要注意了解日本的相关文化。日本企业有其独特的企业文化,到日企工作就要对此有较为充分的理解,这样才能为自己赢得发展空间。因此,学习日语,要熟悉日本的风俗习惯,了解日本人的特点,把握日本的社会文化等。

二是要加大投入。尽管《教师法》早就明文规定,教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。但实际情况是,这一规定在全国很多地方并没有得到落实。2008年《国家教育督导报告》显示,近50的农村教师没有按时或足额领到津补贴;2006年全国小学、中学教职工年均工资收入,分别比公务员低5198元和1948元。因此,要实施绩效工资,必须加大财政投入,按照管理以县为主,经费省级统筹、中央适当支持的原则,确保实施绩效工资所需资金落实到位。

拟议中的“南南合作研究中心”覆盖贸易、投资、金融、社会、文化、历史、环境保护等多学科领域,将为我国更多地参与77国集团活动提供智力支持。

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农村中学怎样才能更加富有生机?加强与职业学校、培训机构及企业的合作,举办有针对性的职业培训,如委托培训、订单式培训、半工半读等,应该是出路之一。这样做也利于把农村发展转到依靠科技和提高劳动者素质的轨道。(作者为教育部教育发展研究中心终身教育研究室主任)

责编 左云霞

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