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发布时间:2019-10-22   作者:左云霞    点击:1913

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晨报记者董川峰报道签订3年以上劳动合同的博士生和硕士生就给6万元和3万元的安家补贴,购房购车还有优惠。昨天下午,在上海大学举办的长沙市2010年“进重点大学,揽万名英才”校园招聘会上,长沙市给出了优厚的条件,吸引大学毕业生到长沙就业安家。

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这是因为,地方性知识存在着发展成为普遍性知识的可能,每个局部知识又包含整体的意义。因此,“地方性”具有超越性。可以这么认为,地方课程着力于地方性知识,但着眼于整个文化的意义和文化的整体发展。地方课程的根是在地方、本土和“田野”上,但如果缺少宏大的知识背景和视野,缺少对“外地”的地方文化的参照,那么地方课程就有可能变成对本土文化的怀旧与守旧,从而显得狭隘、封闭。

  本报讯(记者 宋全政)农民工提升培训合格率90%以上,职业资格证书获取率90%以上,劳动合同签订率要达到100%,谁家达到要求谁培训。日前,山东烟台以购买培训成果的方式,对3000名农民工培训进行了公开招标。

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钟秉林教授也表示,待遇吸引人才只是学校机制留人的一部分,现如今,“事业留人”才是关键。“高层次‘海归’人才,一般在海外都能获得好工作、高待遇,他们之所以选择回国,就是看重国内为其提供的良好发展空间。他们要发展空间,我们就给他们能充分发展的空间,无论在管理方式还是课题研究方面,都尽量为他们营造相对宽松的工作环境,使他们能够实现自己的理想。”

  (二)申请者可自荐或由中学推荐,向我办提供以下书面证明材料:

该校规定,本科生学制4年,难以完成学业者可申请延长修业年限。本月11日,该校研究决定,同意2010届的27名本科生把在校学习时间延长到明年的6月30日。

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西南大学将用两年时间分阶段积极落实毕业生就业市场培育和拓展“百千万计划”。即:在一百个大中城市人才服务中心建立“西南大学毕业生就业协作单位”,依托地方人才服务中心组织当地用人单位开展校园集团式招聘、网上招聘及其他人才服务合作;在一百个大中城市发展一百名校友成为“西南大学毕业生就业联络员”,协助学校开展就业市场调查及公关活动;建立一千家“西南大学毕业生就业见习基地”,大力推动以职前见习带动就业;与一万家大中型企业单位建立联系,疏通毕业生就业信息渠道。  西南大学将把全国服务区域划分为京津、广东、福建、浙江、苏沪、山东、河北、湘赣、鄂皖、豫晋等10大片区,每个片区为一个子项目,供全校教职工和毕业生团队针对子项目申报立项。每个子项目包含联系用人单位、建设就业见习基地、建立就业协作单位、发展就业联络员、为毕业生提供有效招聘岗位等5项量化任务指标。这10大片区将为西南大学非师范毕业生新提供高质量招聘岗位3000个,招聘岗位需向就业比较困难的专业倾斜。  每个片区子项目有2万元至4万元不等的项目经费,10大片区总计经费近30万元。项目申报立项后,实行阶段性跟踪考核管理,无正当理由不完成者,取消立项。项目经费使用速度与工作进度挂钩,按完成项目任务的比例控制经费报销数额。

由于首批交流生名额有限——浙江8所入围交流名单的高职只能推荐10名符合条件的学生,竞争颇为激烈。昨天下午,记者从浙江旅游职业学院国际教育学院韩永良院长这里了解到,该校已有20余名学生递交了报名表。

一是统一规划办学。坚持以全日制公办中小学就读为主,按照“相对就近,免试入学,统筹安排,一视同仁”的原则,鼓励公办中小学敞开校门,广泛接纳农民工随迁子女。

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一是不断完善了医学人才培养模式。适应民族地区医疗卫生事业和社会进步的需要,我们以“高起点、严要求、新视野”为准则,以培养高级医学人才为目标,不断强化“三早”教育基础理念,积极构建“三早”医学教育框架,努力探索地方医学院校人才培养与全球医学教育基本要求相对接的有效途径,建构起厚基础、重实践的高素质人才培养机制。同时,与人才队伍建设相配合,以研究地方常见病、多发病和学科前沿问题为主攻方向,推动学科建设上水平;将学习和研究地方常见病、多发病作为人才培养的重要内容,因“病”施教,因“病”组材,在办学实践中致力科教相融,促进教研相长,有效提高了学校人才培养的整体质量。


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