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2008年上半年,发现了肿瘤,确诊是肝癌。陈晓虹瞒着不让他知道;他其实知道,也装着不知道这一切而瞒着妻子。怕影响女儿在大学的学习,两个人又都瞒着女儿。

来到伊吾县幼教中心实习支教后,李睿被任命为中心团支部组织委员。除了上课之外,李睿还承担保育工作,为100名宝宝洗碗筷。“来到这里,我觉得有种被需要的感觉,很有成就感。”李睿告诉记者,“短短两个月的锻炼,我已经学会了很多课本之外的东西。”

3月24日晚,曹渝接到国家安全生产监督管理总局信访办工作人员电话:“你们几个同学的调查报告我们在新华网上看到了,你们的调查报告李局长已经收到。李毅中局长做出了具体的批示……”

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据接力出版社总编辑、接力儿童分级阅读研究中心主任委员白冰介绍,分级阅读起源于发达国家,产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析——少年儿童在不同的成长时期的阅读性质和阅读能力完全不同。上世纪后期,英、美等国开始制订严格的儿童读物分级制。跟随欧美国家的脚步,分级阅读逐渐进入国内专家和学者的视野,并取得了一些研究成果。

  新华网西安9月21日电(记者许祖华、任珂)西安市物价部门日前开始对全市教育系统收费情况展开专项检查。截至目前,已发现超标准收费等六项违规收费问题,涉及违规金额69.4万元。

清华大学数学系的刘坤林教授认为,考研数学4份试卷的最大不同表现在:数一、数二属于理工类,数三、数四属于经济类。

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本报北京7月31日电(记者李丽萍)教育部部长周济表示,中国高等教育用不到10年的时间实现了从精英教育到大众化教育的历史性跨越,但大发展过程中难免泥沙俱下,鱼龙混杂,出现了各种各样的问题。

要抓紧落实国务院颁发的文件(国发【2007】31号)中提出的“完善学生饮用奶定点生产企业扶持政策”。蒋建平指出,作为第一步,建议对学生饮用奶“调味产品”按13的税率征收增值税,即减少4个百分点,和纯牛奶产品同一税率。以2008年全国日均饮奶学生351万人计,全年合计减税约4200万元,虽然减税额有限,但这一政策所产生的示范作用将是巨大的。

23日上午,重庆市渝中区委宣传部、区教委等部门召开了一个新闻通气会。通气会只有约10分钟时间,并且要求不摄像、不提问。大坪中学校长张建玲宣读致歉信后,通气会宣告结束。

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近期暑期回国的留学生很多。杭州男生Alex就是其中一位,他的经历蛮特别的:先高考考上西安交大,读了一年临床医学本科后,于2007年12月转学分去了美国,就读全美排名25位的密歇根大学。密歇根大学对他青睐有加,几乎承认了他在国内所有的学分。据说一般的美国学生要花两年才能完成这些学分。对此,Alex的体会是:“美国大学对国内学生的生物、化学和物理等理科成绩认可度较高,而这正好是我们临床医学专业学生的强项。”目前,Alex在密歇根大学同时攻读数学和经济双学位。

深受学生喜爱并远近闻名的麋鹿苑博物馆,成立于1985年。起初,这个生态博物馆承担了麋鹿重新引进和繁殖的科研工作。如今,它已经成为国家级环境科普教育基地。这里拥有科普教育楼、多媒体教室、户外环境教育区及生态游戏教育区等各种设备设施。亚里士多德曾总结的科学诞生必备三要素:惊异、闲暇与自由,都可以在这里找到。

要进一步强化各级招生委员会和联席会议制度的职能,采取切实有力的措施,综合整治考试环境,确保试卷安全保密万无一失,重点防范和打击有组织、有预谋的团伙舞弊行为,坚决杜绝教育考试系统人员参与、组织、纵容考试作弊、录取舞弊等恶劣行为的发生,确保不发生大面积群体舞弊事件。各级政府、教育考试机构要保持对考试违纪舞弊行为的高压、强压态势,加大各种违规违法行为处罚力度,坚决制止考试过程中出现的弄虚作假、违纪舞弊行为,加强对雇人代考或替考、利用现代通讯工具作弊、涉考人员参与违纪舞弊等严重考试违规行为的防范和打击力度,努力为考生提供安静、和谐、公平竞争的考试环境,保障考场秩序和考试安全。宋海副省长指出,对考试违纪舞弊事件,一定要认真查处,一查到底,绝不手软,并按国家的法律法规严肃处理。

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教师资格制度的实施,极大地促进了教师学历合格率的提高。2007年全国小学、初中专任教师学历合格率分别达到99.1和97.2,其中农村小学、初中分别达到98.7和96,基本达到和接近国家规定标准。城乡教师学历合格率差距进一步缩小。  国家从政策上积极引导提升教师学历层次,各地相继采取措施,提升了高一级学历教师的比例。2007年,全国小学专任教师专科及以上学历比例达到66.9,比2002年提高33.8个百分点。全国初中本科及以上学历专任教师比例达到47.3,提高27.5个百分点。  上世纪90年代,教师规模迅速扩大,一些低学历人员进入教师队伍。抽样调查表明,小学和初中教师中,“民转公”的比例为13.2,在农村,这一比例达20。  值得注意的是,教师所学专业与所教课程不对口的现象亦较为突出。初始学历合格的初中语文、数学、外语、美术、音乐、艺术和体育教师,约有1/3是学非所教,其中城市约为20,农村则超过40。

责编 左移湘

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