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根据高职教育和技工教育教学规律,立足地方经济发展实际,我们对学院的发展和人才培养模式进行了科学定位,提出了“高等职业教育和职业岗位技能培训并举,多类型、多形式、多规格地培养面向先进制造业、现代农业和现代服务业的高技能人才”的办学思路,完成了从中等职业教育和成人教育向高等职业教育的转变、从重视理论教学向重视实践教学的转变、从硬件建设向内涵提升的转变等三个工作重点的转移,确立了以社会需求和就业为导向、产学研结合的办学理念,以人为本的服务理念,以能力培养为主线的教学理念,以教育教学为中心的管理理念和可持续发展的建设理念。

2001级市政专业的湘湘(化名)就是家访“访”出来的贫困生。第二学期开学时湘湘没有按时返校,学校领导立即指派学生处负责人联系并来到她的家中。原来家住辽宁西部贫困地区农村的湘湘,第一学期的学费和生活费都是借的。母亲因病丧失了劳动能力,家里经济状况非常困难。学校迅速启动“扶贫助学基金”资助她,有几名老师还主动捐款为她交上了学费。在学校的帮助下,湘湘顺利完成学业,经推荐被沈阳市政公司录用。现在,她收入稳定,不仅自己的生活有了保障,还经常往家里寄钱,帮助家里解决生活所需。

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  记者:听说,在海牙大学读书,还可以分享其他国家的教育资源?

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  金斯福德的校长琼-德斯兰德斯说:“我对孔子很感兴趣,中文是一种我们的儿童都不会说的语言,因此我想,这是一个公平竞争的场所。”该学校提供的语言,达五十五种,因此开设中文并非易事。但是,普通话仍在该学校脱颖而出,该校夺得全国普通话比赛大奖,学校还定期送学生去中国参观,并与布赖顿学院建立密切联系——布赖顿是一家把普通话作为必修课的学院。

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  职业倦怠虽然令人心力交瘁、备感痛苦,但它并不是世界的尽头,它只是人生的一个交叉路口,如果选择得当,你或许就能找到人生的新方向,不但将危机化为转机,而且还能将转机变为再一次成长的契机。  对职业倦怠进行再定义  再定义的意思就是发掘出职业倦怠积极的方面,而不再纠缠于它的负面作用。如果把我们的身心看作是一个系统,职业倦怠就是一种身心失衡的状态,它的作用就像是保险闸一样,在紧要关头拉闸断电,以防止整个系统爆炸。因为或许是你已经走到了人生某一个阶段的尽头,以前的老办法不再奏效,需要转换工作和生活的方式,因而职业倦怠甚至是心理枯竭以一种强烈的手段来提醒你,让你发现问题所在。  更重要的是,经历心理枯竭的人因为症状带来的痛苦而不得不放慢生活的脚步,反而可以更加真切地体验生活的细节,并且在这过程中发掘真实的自我。从这个角度来说,职业倦怠不但不是世界末日,而且还是一个充满惊喜的转折点,如果你听从它的提醒,适时地调整自己,它就可以带领你通往充满爱与欢乐的新生活。  当从思想上接受了职业倦怠存在的合理性,要从其中走出来就会信心倍增了。导致职业倦怠的原因有内部和外部两方面,因此要从枯竭状态中复原也应从这两方面入手。  对内:补充燃料,促火重燃  一个人所拥有的精力、智能、心理等资源的总量是有限的,如果资源耗尽,就会导致枯竭。因此,在燃烧殆尽之后积极补充资源,可以使熄灭的火种再次燃烧,恢复原有的工作热情。需要补充的资源主要是两类,一类是情感资源,即寻求社会支持。增加来自社会和家庭的支持资源,比如自己的朋友、同事和家人的关心和鼓励,拥有广泛而有效的社会支持系统的人,身心健康,不易倦怠。另一类是技术资源,即补充一个人成功达成目标所需的稳定能力。这可以通过增加个人的专业技术资源,通过学习、补充知识来实现。不断充实自己的库存能量,事业之火就能长明不熄。  对外:消除或减少压力源  多数情况下,职业倦怠与外部环境中存在的巨大压力有着十分密切的关系,要从职业倦怠中复原,彻底消除压力的来源是一种建设性的做法,如果不能完全消除,则要尽量减轻它们的强度。因此,学校应该帮助教师找出并且消除那些不必要的压力来源,如额外的工作任务、过多的会议、不合理的考评制度等等。此外,学校和校领导应采取一种重用和关怀相结合的管理方式,一方面对教师提出业务上的高要求,另一方面也时常给予能够满足教师们个人需要的激励,建立积极、和谐的组织文化氛围,对教师进行定期的健康教育与健康监控,充分调动教师的积极性。  如果压力实在无法消减,教师也可以采取回避的态度,即通过“停薪留职”或者“跳槽”来实现,但需要说明的是,如果在跳槽时不能冷静地判断职业和岗位的需求以及个人的兴趣和能力,理性地选定职业目标,就无法解决根本问题,且陷入一种恶性循环的状况之中。为了不再次跌入职业倦怠的泥沼,对自己的生涯发展进行深入的思考尤为重要,我们称之为职业生涯管理。良好的职业生涯管理可以帮助个人从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择,将看似孤立的事件有机地联系起来,使职业生活更加充实和富有成效。此外,良好的职业生涯管理,也可以实现职业生活同家庭生活等多个生活目标的平衡,避免顾此失彼。下面是一些值得每一位老师思考和回答的问题:  对我来说,真正重要的是什么?  在工作中,我真正擅长的是哪一方面?  是什么让我感到压力最大?  对于工作中令我最厌恶的方面,我能做些什么?  我最享受工作的哪一部分?是即便没有报酬,我也愿意做的。  现在的职位是否发挥出我的特长和潜能?怎样才能让它们发挥出来?  为了降低压力对我的负面影响,我能够做些什么?  怎样才能在完成学校要求的同时使我的个人需要也得到满足?  找到这些问题的答案,你就会对自己要做些什么、怎么做和为什么做心知肚明。从开始体会到职业倦怠,再到复原的过程就像凤凰涅槃,需要经过痛苦的蜕变方能重生。(北京师范大学心理学院 许燕 王芳 江西赣南医学院 刘善玖)  《中国教育报》2006年4月8日第4版

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通知要求,要履行责任,切实落实地方应承担资金。2008年春季学期中西部地区农村中小学校舍维修改造中央专项资金已拨付至各省。各省财政部门要按照《财政部、教育部关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》确定的校舍维修改造资金补助标准,统筹落实本省省级及市、县各级应承担的资金;对受灾严重的地区要有特殊的支持办法。

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5月21日,秘鲁首都利马国际机场的工作人员全部戴口罩工作,以防感染甲型H1N1流感病毒。自4月23日起,利马国际机场实行24小时流行病监测。到目前为止,已有10多万名来自墨西哥和美国等疫情国家的人员接受了卫生检疫,有16人被确诊患有甲型H1N1流感。新华社发

2009年我校继续在多学科交叉领域招收博士研究生,详情请见《2009年重点交叉学科招生简介》(见后)。

培养目标:本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力,能在生物医学工程领域、医学仪器以及其他电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。

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我省2009年成人高等学校招生考试工作,要以党的十七大精神为指导,贯彻落实科学发展观,认真贯彻执行教育部《高等学校招生全国统一考试考务工作规定》(教考试[2009]2号)和《教育部关于做好2009年全国成人高校招生工作的通知》(教学[2009]4号)的精神,切实加强对招生考试工作的领导和管理,确保考试工作安全平稳顺利,确保招生工作公平公正。现就有关问题通知如下:

责编 左云霞

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